江苏教育信息2012年第15期（10月8日）报道一是坚持学习内容全面提升，找准学习型党组织建设的着力点。该院探索建立了多个方向的学习示范体系:向书本学习,开展党委书记、校长等荐书活动，每年荐书累计达50余本;向专家学习,建立“长淮大讲堂”学习平台，每两个月外请一位领导专家来校作报告;向实践学习,开展思想政治工作案例征集等学习活动;向群众学习,组织百名学生记者走基层进行“师德访谈录”、“课堂有质量”、“文化有品牌”等十个专题采访。二是坚持课题研究联系实际，找准学习型党组织建设的突破点。该坚持“学习—思考—总结—创新”四位一体，通过理念梳理、案例分析、问题研讨、工作创新等程序，鼓励各级党组织和党员干部联系学校实际开展课题研究。三是坚持品牌建设丰富多样性，找准学习型党组织建设的生长点。学校建立教师“政治学习日”和“周恩来精神学习”等品牌活动，通过调研报告、读书竞赛等形式促进学习型党组织的建设。（必博手机网页版）

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